本文转自：乌鲁木齐晚报安徽安雅外语教育

达坂城区设首个特殊教育资源教室

可为残障学生提供个性化教育和帮助

达坂城区首个特殊教育资源教室内部装修一新，有感统训练区、游戏活动区、心理辅导区等。（本报全媒体记者贾梦妍摄）

本报讯（全媒体记者贾梦妍）内含多种康复器材，墙面和地面用漂亮的软材料包装……位于达坂城区的达坂城中学，有这样一间特别的教室安徽安雅外语教育，这是达坂城区打造的特殊教育资源教室。

什么是特殊教育资源教室？为了更好地开展融合教育，让特殊孩子和普通孩子一起学习生活，此前印发的《自治区“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求加强普通学校资源教室建设。

这些资源教室要向本校随班就读的残障学生开放，残障学生的一些课程和普通学生一起上，还有一些课程，例如康复或是辅导功课，就要到资源教室上。资源教室可为残障学生提供个性化教育和帮助。

2月21日，记者从达坂城中学了解到，资源教室有感统训练区、游戏活动区、心理辅导区等，还有随手可拿的图书和玩具。

今年9月，达坂城中学这间资源教室计划同步启动招收特殊教育教师和残障学生工作。

达坂城区教育局教研室主任马红艳介绍，特殊教育资源教室的老师将为每名随班就读的残障学生建立专门的成长档案，制定针对性的教育计划，尊龙凯时进行补救教学与训练，保证每名学生每天享有不少于30分钟的补救教学、技能训练和康复训练。

“每一名残障儿童都需要就读学校的关心关爱，达坂城区加快建设特殊教育资源教室，目的就是完善普通学校随班就读支持保障体系，提高残障学生教育教学质量。”马红艳说，教室的建成与投入使用，将减轻家长们对孩子在普通学校跟不上学业的担忧。

近年来，达坂城区教育局加大经费投入力度，大力改善办学条件，投资20万元建成首个特殊教育资源教室。

“特殊学生有着特殊需求，而适合特殊学生的普通教育才是优质的教育。我们将用好这间教室，不断完善工作机制、保障机制，帮助资源教师提高专业能力，更好地完成随班就读的特殊学生的心理辅导、学业辅导、康复训练等工作，更好地保障残障儿童少年受教育权利。”达坂城区教育局党组书记李凤丽说。

山东省2024年夏季高考外语听力考试成绩将于2月26日上午10:00开放查询安徽安雅外语教育。现将有关事宜告知如下：